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四六级作文拿高分的技巧

大学英语 adm1n 2019-09-20 04:25:12 查看评论 加入收藏

大学英语四六级作文的题型一般是标题作文、主题句作文或情景、图表作文等等,那么关于四六级写作的技巧有哪些呢?下面小编为大家带来了四六级作文拿高分的技巧,希望能帮助到大家。
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英语学习


四六级作文拿高分的技巧

无论是四级还是六级的写作,一般分为三个过程:构思、组织、表达。

1.构思

当考生拿到考题,看懂题目,在脑中整合与考题相关的内容。这时的素材往往是个别的,孤立的,很凌乱琐碎。

2.组织

把脑中的素材做出整理,使其条理、系统化。取舍素材的标准如下:第一,自己是否可以用准备的英文进行表达;第二,整理的素材字数是否符合考试的要求。

3.表达

把组织过的材料进行仔细推敲,确无问题后再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一致,时态呼应,用词贴切等。

写作的必备积累

1.基础语法

把脑中的素材做出整理,使其条理、系统化。取舍素材的标准如下:第一,自己是否可以用准备的英文进行表达;第二,整理的素材字数是否符合考试的要求。

2.高级词汇以及高级固定句型的积累

写作的高分标准不是语言的正确表达,而是优美表达,换言之,文章不是写对就是高分,需要写好。这就要求考生一定有语言的积累,体现在写作的造句方面就是单词和句型的升级。

四六级英语写作方法

1.尽可能多地阅读优秀范文。

阅读一直以来都是写作的基础,要想写好英语就要先读好英语。积累一个词汇的同时,应该也要一起掌握这个词的词性用法等。

记单词不可以指记它的表面意思,而应当深入了解它所适用的语境、常用的搭配、以及习惯用法等等,这样才能算是真正掌握了一个词。

2.加强自身练词造句的训练。

词句对于作文来说就相当于是盖房的材料,如果不选用好材料就盖不出好房子。平时我们在学习阅读时要注意收集积累,对好的词语、短语、句型等都做好笔记。

在练习中会出现的错误也要做好记录,再对照正确的句子加以改正。长此以往,在写作中对地道的英语表达的使用就会下笔如有神。

3.详细了解英语的写作格式。

大家可以先选择看一本介绍英语写作入门的书,首先对英语写作有一个初步的概念,例如该怎么写议论文,怎样提出论据。

如何展开文章的论述等;又或者是英语写信的格式,不同的身份该怎样写不同的结束语等,然后再根据不同的体裁来进行写作练习。

4.恰当地在文中运用过渡词。

恰当运用过渡词能够使我们的文章结构紧凑,且过渡自然,充分避免了脱节现象。

总体来说,要要提高自己的英语写作能力,就必须多精读泛读,积累出彩的单词、短语和句子,并尽可能地学会运用到自己的练习中去,还要多模仿一些地道的英语文章,这样才能使自己的写作水平有一个飞跃性的提高。

大学英语四六级写作技巧

一、审题立意

大学英语四六级作文的题型一般是标题作文、主题句作文或情景、图表作文等等,去年四级作文考试有书信和记叙文,但基本都属于命题作文范畴。

对于命题作文,审题立意是写好作文至关重要的一步。所谓审题,就是要看清题意,确定文章的中心思想和主题,并围绕中心思想组织材料。

也就是通过分析作文题给出的标题、主题旬或情景,找出关键词或中心词,明确写作要求,是写哪方面的内容,既包括题材上的要求,也包括体裁上的要求.如果不审题就随便下笔。

想一句写一句,内容离题,即使再好的再华丽的再精心构思的词句表达也无济于事.另一方面,四六级写作的目的是测试学生用英语书面表达思想的初步能力,并不是测试你母语创作能力。

而且为了便于作文评卷有一尽量统一的标准,出题方式无论怎样变化,四六级作文都可以归纳为三段式,有的甚至给出三段的段首句。其目的就是让学生们在统一主题下的写作要点、思维和方式尽可能地同一化和统一化。

鉴于此,我们应清楚四六级写作没有太大的自由发挥空间。在构思段落之前一定要仔细斟酌标题、主题句和段首字,找出关键词从而确定写作的方向和范围。

而且还应记住要尽量缩小这个范围,不能脱离要求任意展开,那样属于跑题。

二、段落构思

文章的段落,是文章的基本组成部分,一篇好的文章需要精心的段落构思和合理的段落安排,根据不同的题材确定不同的段落写作顺序.四六级作文从结构上看。


一般由三部分组成:引言部分(Introductory Part;展开部分(BodyPart);结尾部分(Ending Part),而且每段往往只有一个主题,段中各支持句围绕明确的主题,层层展开论证并服务于主题句。

整篇文章也是层层推进,环环相扣,条理分明,完整统一。下面进一步说明每一部分的具体写作技巧与要求:首先,引言部分Introductory Part文章开头很重要,关系到全篇文章,一定要认真考虑好如何写好第一句。

一般紧扣主题,开门见山,直接入题。如果已给出段首句,则要考虑如何跟开头连接好.在实际写作中,主要有以下几种开头方式。定义法。即用一句话或几句话来解放说明题中的关键词,给出关键词的定义。

多用于给出一简单题目的标题作文。直接切入主题。也就是直截了当地揭示文章的主题或写作原由,如已给出每一段的中文提示,可直接翻译提示中每一段的中心思想,作为开头。

提问法。用疑问句或设问句开头,紧接着提出自己对这个问题的看法或直接点明主题,这种方法如果使用得当,能够激起读者往下读的兴趣,以便找出答案.以故事背景开头。

交待时间、地点、人物及背景,然后在这个背景下引出正文.这种方法多用于记叙文,使读者一开始就产生鲜明视觉形象。

引用法.即引用名人名言或谚语等作为文章的开头,指出阅读的内容范围。

其次,主题部分Body Part篇章写作不仅应层次清楚,而且主次也要分明I任何文章都有主体部分,即文章的精华部分。学生在这部分的写作错误五花八门。

或者段落内容缺乏统一性,或者句与句之间缺少连贯性,层次混乱,信息的表达经常是跳跃式的想到什么写什么,内容空洞,言之无物,缺乏严密的逻辑性。

针对这些错误,写主体段应注意以下几点要求。要紧扣开头段提出的主题思想,突出中心.围绕主题句用一组意思连贯而且完整的句子展开文章,切记各展开句是能起到说明、支持或阐述主题的句子并服务于主题。

全文保持统一性,也就是我们通常所说的切题。主体段取材必须精练典型,系统而完整。根据内容需要和字数的规定,确定要点的详与略后。

选择正确的、典型的、具有说服力的事实、例子、数据和论据等说明解释并扩充主题.主体段要与开头段和结尾段有内在的必然归宿,要顺其自然地过渡。

使用好承上启下的连接词或句子,防止突然转折.另外,主体段的句与句之间也要逐步展开,通顺连贯,符合一定的逻辑关系。

最后,结尾部分Ending Part

文章如何结尾关系到写作的成败。好的结尾不仅在形式上起到面龙点睛的效果,而且在内容上读者明其宗旨,解其寓意.一般结尾段的写法有以下几种;

总结式,即在上文所述事实和论据的基础上,对全文进行归纳、总结得出结论,使读者对文章的主题或作者的观点有个更完整而清晰的理解.首尾呼应式,即对引言段所提出的同题给出解决方案。

作到首尾呼应,主题突出,结构匀称,使读者对提出的问题有了明确的答案.提问式,这种结尾形式可以引起读者的思考。

并起到强调主题的作用.展望式,也就是要提出作者的希望、号召或表示信心和决-C-,使读者受鼓舞.引语式,引用名人名言,谚语俗语做文章的结尾,使文章更具说服力。


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